创造力发展教育理念介绍：

   艺术创想是陶冶情操的教育。一件作品，既能表现幼儿天真的心灵，又能反映他们不同的个性。因此教师可以通过观察孩子们的作品去影响幼儿个性的形成和发展。艺术教育还可以开发幼儿智力。据研究表明：人脑的左半部是抽象思维，右半部处理总体形象信息。部分家长和教师比较重视文字、数字这些教育内容，则使幼儿左脑负担过重，右脑锻炼不足。这种现象有损于幼儿正常的和谐发展。艺术创想就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导孩子们去感知事物的外形、结构，通过想象和形象思维，有利于右脑发育。

结合幼儿身心特点对幼儿创造力的内涵及外延进行新的界定, 天孜重视幼儿创造力发展的关键期,关注影响幼儿创造力培养的因素,进而提出培养幼儿创造力的一些举措。

天孜创智课程形式：

天孜Pre-school创设以游戏和活动为主的课程形式。在课程内容组织方面，强调以幼儿的活动为中心，以幼儿的兴趣、需要和能力为课程内容组织的起点，重视依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化不断调整和组织课程内容。

全年活动：

天孜每个月会提供室内和室外的拓展活动，希望小朋友能够增长见闻和开阔他们的眼界。而这些活动大部分是和节日相关的。我们鼓励家长参与到亲子活动中来，进一步加强家校联系。

延展活动：

天孜为1.5-16岁的孩子提供多元的、高品质的活动，随着Pre-school小朋友的成长，他们可以体验天孜其它和他们的年龄特点相匹配的课程。天孜会陪伴着小朋友们一路快乐地成长！

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